1.º Grado — Descubrir
El comienzo de grandes aprendizajes.
Aprender a leer, escribir, contar, compartir y confiar en las propias capacidades. Se establecen las primeras bases académicas y los hábitos escolares.
1.º a 6.º grado (6 a 11 años)
De 1.º a 6.º grado, las bases de toda la escolaridad
Del 1.º al 6.º grado, el CEC construye una base sólida para que los alumnos avancen hacia el Nivel Secundario con conocimientos, autonomía, pensamiento crítico y valores cristianos. Jornada completa de 07:20 a 15:00.
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- Edades
- 6 a 11 años
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- Jornada
- 07:20 a 15:00
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- Grados
- 1.º a 6.º grado
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- Idiomas
- Español, guaraní e inglés
Nuestra propuesta
En el CEC construimos cimientos sólidos, no solo buenas notas
Creemos en una educación que va más allá de los resultados académicos. Formamos niños y jóvenes con conocimientos, valores cristianos, carácter, responsabilidad y propósito.
Porque educar no es solamente enseñar a resolver problemas, leer o escribir; es también enseñar a pensar, amar, respetar, servir y tomar decisiones sabias.
En el Centro Educacional Cristiano, cada aprendizaje es una oportunidad para desarrollar el potencial que Dios puso en cada estudiante.
Seis años, seis momentos
Tu hijo o hija, año a año
Cada año es una nueva etapa en la construcción de cimientos sólidos. No medimos el crecimiento solo en notas, sino también en conocimientos, carácter, autonomía, fe y valores.
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2.º Grado — Afianzar
Fortalecer lo aprendido.
Consolidar la lectura, la escritura y las operaciones básicas, desarrollando perseverancia, responsabilidad y seguridad.
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3.º Grado — Comprender
Aprender a pensar y razonar.
Comprender textos, resolver problemas, expresar ideas y comenzar a trabajar con mayor independencia.
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4.º Grado — Explorar
Ampliar horizontes.
Investigar, hacer preguntas, descubrir nuevas habilidades y aprender a colaborar respetando las ideas de los demás.
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5.º Grado — Desarrollar
Crecer en autonomía y carácter.
Profundizar conocimientos, organizar el propio aprendizaje, asumir responsabilidades y fortalecer el pensamiento crítico.
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6.º Grado — Proyectar
Prepararse para nuevos desafíos.
Integrar los aprendizajes, asumir compromisos, desarrollar liderazgo y avanzar hacia el Nivel Secundario con bases académicas y personales sólidas.
Lo que permanece en cada etapa
- Conocimientos sólidos · aprender a comprender, razonar y resolver.
- Carácter y valores · crecer en respeto, honestidad, responsabilidad y amor al prójimo.
- Fe y propósito · aprender a vivir los principios cristianos en la vida cotidiana.
Seis años construyendo cimientos sólidos, formando carácter y preparando vidas para el futuro. Porque educar no es solamente lograr buenas notas: es formar personas con conocimiento, valores, fe y propósito.
Programa del nivel
Bases fundamentales del aprendizaje
La propuesta integra el programa del MEC de Paraguay con la identidad cristiana evangélica del CEC, y promueve la excelencia académica, el amor, la disciplina y la formación integral.
| Área | Bases fundamentales del aprendizaje |
|---|---|
| Comunicación y Lenguaje | Leer con fluidez y comprensión, redactar textos organizados, expresarse oralmente con claridad, comprender instrucciones y desarrollar el hábito de la lectura. |
| Matemática | Dominar las operaciones fundamentales, comprender fracciones y decimales, resolver problemas, interpretar datos y desarrollar razonamiento lógico. |
| Ciencias Naturales | Comprender el cuerpo humano, los seres vivos, los ecosistemas, la materia y los fenómenos naturales; desarrollar curiosidad y pensamiento científico. |
| Ciencias Sociales | Conocer la historia y la geografía del Paraguay, comprender la sociedad, la cultura, los derechos, los deberes y la ciudadanía responsable. |
| Guaraní | Desarrollar las competencias de comprensión y expresión oral y escrita previstas en el currículo. |
| Inglés | Desarrollar progresivamente la comprensión auditiva, el vocabulario, la lectura, la escritura y la comunicación básica, de acuerdo con la secuencia curricular del CEC. |
| Portugués | Desarrollar las competencias previstas en el programa complementario institucional, según el grado. |
| Formación Cristiana | Conocer relatos y principios bíblicos, comprender los valores cristianos y aplicarlos en las decisiones y relaciones cotidianas. |
| Tecnología y Robótica | Utilizar herramientas digitales responsablemente, desarrollar pensamiento computacional y resolver desafíos apropiados para la edad. |
| Arte y Educación Física | Desarrollar creatividad, expresión, coordinación, hábitos saludables, trabajo en equipo y disciplina. |
Lo nuestro
¿Qué diferencia la formación del CEC?
La formación no se limita a los contenidos académicos: el CEC busca que cada estudiante desarrolle también estas capacidades.
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Formación espiritual
Conocer los principios bíblicos y procurar vivir de acuerdo con ellos.
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Carácter
Responsabilidad, honestidad, respeto, perseverancia y autocontrol.
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Comunicación
Expresar ideas, argumentar, escuchar y participar en exposiciones orales.
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Autonomía
Organizar materiales, estudiar, cumplir compromisos y pedir ayuda cuando la necesita.
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Pensamiento crítico
Analizar información, formular preguntas y proponer soluciones.
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Convivencia
Trabajar en equipo, resolver conflictos de manera respetuosa y valorar a los demás.
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Responsabilidad digital
Utilizar la tecnología con criterio, seguridad y propósito educativo.
Idiomas
La inmersión en inglés
Para que la propuesta sea efectiva, se combinan cinco elementos.
- Clases sistemáticas de inglés, con objetivos y progresión por grado.
- Momentos diarios de exposición al idioma, aunque sean breves.
- Bloques de inmersión planificados, en los que se utiliza el inglés para comunicarse y realizar actividades.
- Docentes preparados, con suficiente competencia lingüística y estrategias apropiadas para cada edad.
- Evaluación continua, que observa la comprensión, la expresión oral, la lectura y la escritura según la etapa.
La inmersión no significa necesariamente enseñar todas las materias en inglés desde el principio. El CEC trabaja con rutinas y bloques específicos, y los amplía gradualmente según los recursos, la preparación docente y los resultados de aprendizaje.
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